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Diplomado y Temario en imagenes. Dar click sobre imagenes.
PROMOCION: El costo para los estudiantes de la UNSA será 10 soles.
El taller tendrá el valor de 1.0 crédito y la certificación oficial es aprobada con resolución rectoral se realizará el dia 30 de noviembre del 2010; a las 4:00 p.m. en el Teatrín de Enfermeria, 2do Piso, en la Universidad Católica de Santa María.
ORGANIZA:
ASOCIACIÓN CIENTÍFICO ACADÉMICA DE PSICOLOGÍA
Universidad Católica de Santa María
Universidad Católica de Santa María
e-mail: acap@ucsm.edu.pe
Oficina: Urb. San José S/N Campus Universitario, Pabellón O-200 2do. piso, Umacollo - Arequipa
Móvil: 959395887 / web: www.ucsm.edu.pe/acap
Oficina: Urb. San José S/N Campus Universitario, Pabellón O-200 2do. piso, Umacollo - Arequipa
Móvil: 959395887 / web: www.ucsm.edu.pe/acap
CURSO TALLER:
"Terapia Familiar y de Pareja"
Una Aproximación Sistémica.
ORGANIZA:
El Colegio de Psicólogos del Perú Consejo Directivo Regional III - Arequipa.
FECHA:
27 y 28 de Noviembre del 2010
PONENTE:
Dr. Emir G. Valencia Romero.
Psicólogo del Instituto Nacional de Salud Mental
Honorio Delgado - Hideyo Hinoguchi
HORARIO:
Sábado, 27:
De 9:00 a.m. a 1:00 p.m. y de 3:00 p.m. a 7:00 p.m.
Domingo, 28:
De 9:00 a.m. a 1:00 p.m.
LUGAR:
Auditorio del Colegio de Psicólogos de Arequipa
Local Central: Las Orquideas C-9 ASVEA Cercado
INFORMES E INSCRIPCIONES:
Teléfono: 607721
Correo Electrónico: cpsicologos@hotmail.com
En el Local Central del Colegio de Psicólogos de Arequipa.
INVERSIÓN:
Psicólogos No Habilitados y Público en General
S/. 90.00 (noventa nuevos soles)
Psicólogos Habilitados
S/. 70.00 (setenta nuevos soles)
Estudiantes de Pre-Grado de Psicología
S/. 40.00 (cuarenta nuevos soles)
PROMOCIÓN:
Si se inscriben 4 estudiantes, sólo pagan 3 y el cuarto es libre, con igual derecho a certificación y material.
Centro Psicológico requiere:
- Psicólogo especialista en terapia de pareja y familiar.
- Psicólogo educativo con experiencia en problemas de atención e hiperactividad en niños.
Presentar curriculum vitae no documentado a la calle Juan de Dios Salazar 282 la Perla 2º piso del lunes 22 hasta el miércoles 24 de noviembre de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. o enviar al correo cidh_aqp@hotmail.com
Mayores informes llamar al teléfono 631459
CONFERENCIA MAGISTRAL ORGANIZA ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
Decano de la Facultad de Psicología Dr. Ángel Roldan HumpireEl Decano de la Facultad de Psicología, Relaciones Industriales y Ciencias de la Comunicación, Doctor Ángel Roldan Umpire, invitó a la comunidad universitaria y público en general a participar en tan importante evento académico que se iniciará a las 12 horas, para luego en horas de la noche en la Sala María Nieves
Bustamante de los Claustros, se realizará la presentación de la Obra Teatral “La Visita” a cargo del destacado grupo de Teatro Experimental de la Universidad Nacional de San Agustín.
Radio Universidad 980AM
Por: MVE
Visitanos en: http://radiouniversidadaqp.blogspot.com
Fuente: http://www.unsa.edu.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=566:conferencia-magistral-organiza-escuela-profesional-de-psicologia&catid=69:academica
Hace 20 años para un latinoamericano conseguir una vacante para realizar un posgrado era una gran hazaña. Hoy no solo se ha multiplicado la oferta de programas para profesionales de la región, sino además las oportunidades y tipos de financiamiento para cursarlos.
Si en la década del sesenta era medio millón de latinoamericanos los que asistían a la universidad, para comienzos de 2000 solo los estudiantes de posgrados de la región superaban las 500.000 personas, de acuerdo a un informe de la Unesco. Y en la década que acaba de pasar, el número de estudiantes que decidieron volver a la universidad para realizar una maestría o un doctorado volvió a aumentar de forma explosiva. ¿Qué pasó en el camino? Por un lado el mercado laboral comenzó a exigir mayor capacitación de sus recursos humanos, dado el crecimiento económico de la región. Y por otro, el acceso a financiamiento, la principal piedra de tope que impedía que la fuerza laboral aumentara sus años de estudios, se fue diluyendo.
Y es que si en décadas pasadas los recursos destinados a becas y financiamientos para el cuarto nivel de educación en América Latina escaseaban, en la actualidad estos se han multiplicado. Esto debido principalmente a la acción de los Estados, tanto de la región, como los de otros continentes.
Iniciativas como el programa Becas Chile o la creación de organizaciones sin fines de lucro como Colfuturo en Colombia o Fundación Carolina en España, han promovido la generación de alianzas con universidades. A esto se suma el aporte de privados que han comenzado a generar sus propias becas y mecanismos de financiamiento.
El caso de Fundación Carolina es un buen ejemplo de esta tendencia. Creada a fines del año 2000 por iniciativa del gobierno español, con el objetivo de beneficiar con diferentes tipos de becas a profesionales provenientes de la Comunidad Iberoamericana de Naciones, para que estos cursaran posgrados en universidades de la península Ibérica. Para el funcionamiento de la fundación, ésta debió lograr acuerdos con universidades y empresas con el objetivo que estas financiasen parte importante del presupuesto tanto de la Fundación Carolina como de sus becas.
Tras 10 años de vida Fundación Carolina saca cuentas alegres. "A partir de 2001 la fundación ha invertido más de 100 millones de euros en la provisión de oportunidades de formación de su talento humano a más de 15.000 ciudadanos latinoamericanos en sus diferentes áreas", dice Víctor Hugo Malagón, secretario general de la entidad en Colombia. Y eso se refleja en la cantidad de becas que entregaron en la última convocatoria, correspondiente al periodo 2010-2011. Éstas alcanzaron las 1.645, en las diferentes áreas del conocimiento.
Están también las entidades que llevan décadas entregando este tipo de beneficios y que en el último tiempo han aumentado el número de ayudas para estudiantes de América Latina. Ese es el caso del Programa Fulbright, patrocinado por el gobierno de Estados Unidos, que en la actualidad entrega más de 1.000 becas al año para estudiantes latinoamericanos.
La entidad, en este proceso de aumentar las becas, ha ido desarrollando cada vez más acuerdos con los diferentes gobiernos de región. Un ejemplo es Chile, país con el cual estableció un conjunto de programas para profesionales nacionales que deseen cursar un doctorado en universidades estadounidenses. Además, "en agosto de 2007 los gobiernos de Chile y Estados Unidos suscribieron el acuerdo que establece la creación del Programa Becas de Igualdad de Oportunidades Chile-Estados Unidos", dice Yunuén Varela, coordinadora de extensión de la comisión Fulbrigt Chile.
Desde el campus
Pero sin duda una de las partes más interesadas en generar financiamiento y becas para posgrados son las mismas universidades que los imparten, tanto las de la región, como las de otros países del orbe. En estas instituciones saben que uno de los principales impedimentos para los alumnos es el financiamiento. "Estudiar en una escuela de prestigio es una inversión y los alumnos, en la mayoría de los casos, deben incluir un plan de financiamiento que incluya varias fuentes", dice Joël McConnell, Financial Aid Officer del IE Business School de España.
El IE, por ejemplo, dispone de diferentes mecanismos: becas, fellowships (ayuda económica para el alumno a cambio de su participación en un proyecto del campus) y créditos educativos, entre otros. "Un candidato puede disponer de dos o tres de estos sistemas simultáneamente, lo que demuestra que hay mucha ayuda disponible" dice McConnell.
Además, la institución cuenta con convenios con diferentes entidades a nivel internacional, con las cuales también entrega beneficios a sus alumnos, entre las que se encuentran diferentes fundaciones, como las ya mencionadas Fundación Carolina de España y Colfuturo de Colombia, además de acuerdos con otras instituciones de América Latina, como el Instituto Peruano de Fomento Educativo (IPFE) o la Organización de Estados Americanos (OEA). "Uno de los acuerdos más recientes es con la OEA, el cual permite que los alumnos puedan cursar un master en el IE con una beca patrocinada por ambas entidades. Luego, al acabar el programa, el alumno debe realizar una práctica en la OEA, en Washington D.C.", agrega McConnell.
Casos similares al del IE se encuentran en muchas universidades latinoamericanas, donde el aumento de las becas ha ido de la mano del crecimiento en la oferta de programas de posgrados en las universidades locales. Y es que en la región, la matrícula de posgrado alcanzó un crecimiento interanual de 31% entre 1994 y el 2000, según datos de la Unesco. Y ya para el año 2000, los alumnos de posgrados correspondían al 4,5% del total de estudiantes de las universidades de América Latina.
El IPADE, la escuela de negocios de la Universidad Panamericana, en México, es un ejemplo de esta tendencia. Dicha casa de estudios ofrece cinco tipos de becas diferentes para el estudio de posgrados, además de otras opciones de financiamiento externo para sus alumnos. Estos beneficios van desde becas de manutención mensual, hasta aquellas que cubren el 100% del arancel.
Una de estas, al igual que en el IE, la tienen en conjunto con la OEA. "Esta beca cubre el 100% de la colegiatura y la manutención y está destinada a estudiantes latinoamericanos, cuyos países pertenezcan a la OEA y cuya nacionalidad sea diferente a la mexicana", dice Luis Felipe Abarca, director de comunicaciones de IPADE.
El apoyo privado
En tercer lugar, pero no menos importante, está el desarrollo de mecanismos de financiamiento y becas por parte de la empresa privada, donde los bancos juegan un papel protagónico. Un ejemplo es el Grupo Santander, el cual a través de la unidad Santander Universidades, se encuentra presente en este frente hace más de 15 años, entregando becas y también diferentes tipos de créditos. "El grupo ofrece, en los diferentes países que está presente, variadas alternativas de financiamiento para el estudio de posgrados, los cuales se caracterizan por su flexibilidad de adaptación para los periodos de estudio", dice Felipe Grau, director comercial de Santander Universidades para Chile.
La iniciativa del Grupo Santander beneficia a un gran número de sus clientes, sin embargo, ésta no se enmarca como una nueva área del negocio financiero. "El Grupo Santander escogió la educación superior como su pilar estratégico para desarrollar su programa de responsabilidad social", dice Grau.
Con tantas alternativas de financiamiento y becas disponibles para cursar posgrados, lo más probable es que tras leer este artículo le hayan dado ganas de buscar alguna que le acomode. Estamos hablando de un portafolio extenso e importante de posibilidades en materia de ayudas para el estudio de posgrados para profesionales latinoamericanos. Un amplio mundo para el que el nuevo canal de becas y financiamiento de EducAmericas pretende ser una herramienta que facilite la búsqueda de información y la evaluación de opciones.
Este artículo pertenece a la segunda edición de la Revista EducamericasSi en la década del sesenta era medio millón de latinoamericanos los que asistían a la universidad, para comienzos de 2000 solo los estudiantes de posgrados de la región superaban las 500.000 personas, de acuerdo a un informe de la Unesco. Y en la década que acaba de pasar, el número de estudiantes que decidieron volver a la universidad para realizar una maestría o un doctorado volvió a aumentar de forma explosiva. ¿Qué pasó en el camino? Por un lado el mercado laboral comenzó a exigir mayor capacitación de sus recursos humanos, dado el crecimiento económico de la región. Y por otro, el acceso a financiamiento, la principal piedra de tope que impedía que la fuerza laboral aumentara sus años de estudios, se fue diluyendo.
Y es que si en décadas pasadas los recursos destinados a becas y financiamientos para el cuarto nivel de educación en América Latina escaseaban, en la actualidad estos se han multiplicado. Esto debido principalmente a la acción de los Estados, tanto de la región, como los de otros continentes.
Iniciativas como el programa Becas Chile o la creación de organizaciones sin fines de lucro como Colfuturo en Colombia o Fundación Carolina en España, han promovido la generación de alianzas con universidades. A esto se suma el aporte de privados que han comenzado a generar sus propias becas y mecanismos de financiamiento.
El caso de Fundación Carolina es un buen ejemplo de esta tendencia. Creada a fines del año 2000 por iniciativa del gobierno español, con el objetivo de beneficiar con diferentes tipos de becas a profesionales provenientes de la Comunidad Iberoamericana de Naciones, para que estos cursaran posgrados en universidades de la península Ibérica. Para el funcionamiento de la fundación, ésta debió lograr acuerdos con universidades y empresas con el objetivo que estas financiasen parte importante del presupuesto tanto de la Fundación Carolina como de sus becas.
Tras 10 años de vida Fundación Carolina saca cuentas alegres. "A partir de 2001 la fundación ha invertido más de 100 millones de euros en la provisión de oportunidades de formación de su talento humano a más de 15.000 ciudadanos latinoamericanos en sus diferentes áreas", dice Víctor Hugo Malagón, secretario general de la entidad en Colombia. Y eso se refleja en la cantidad de becas que entregaron en la última convocatoria, correspondiente al periodo 2010-2011. Éstas alcanzaron las 1.645, en las diferentes áreas del conocimiento.
Están también las entidades que llevan décadas entregando este tipo de beneficios y que en el último tiempo han aumentado el número de ayudas para estudiantes de América Latina. Ese es el caso del Programa Fulbright, patrocinado por el gobierno de Estados Unidos, que en la actualidad entrega más de 1.000 becas al año para estudiantes latinoamericanos.
La entidad, en este proceso de aumentar las becas, ha ido desarrollando cada vez más acuerdos con los diferentes gobiernos de región. Un ejemplo es Chile, país con el cual estableció un conjunto de programas para profesionales nacionales que deseen cursar un doctorado en universidades estadounidenses. Además, "en agosto de 2007 los gobiernos de Chile y Estados Unidos suscribieron el acuerdo que establece la creación del Programa Becas de Igualdad de Oportunidades Chile-Estados Unidos", dice Yunuén Varela, coordinadora de extensión de la comisión Fulbrigt Chile.
Desde el campus
Pero sin duda una de las partes más interesadas en generar financiamiento y becas para posgrados son las mismas universidades que los imparten, tanto las de la región, como las de otros países del orbe. En estas instituciones saben que uno de los principales impedimentos para los alumnos es el financiamiento. "Estudiar en una escuela de prestigio es una inversión y los alumnos, en la mayoría de los casos, deben incluir un plan de financiamiento que incluya varias fuentes", dice Joël McConnell, Financial Aid Officer del IE Business School de España.
El IE, por ejemplo, dispone de diferentes mecanismos: becas, fellowships (ayuda económica para el alumno a cambio de su participación en un proyecto del campus) y créditos educativos, entre otros. "Un candidato puede disponer de dos o tres de estos sistemas simultáneamente, lo que demuestra que hay mucha ayuda disponible" dice McConnell.
Además, la institución cuenta con convenios con diferentes entidades a nivel internacional, con las cuales también entrega beneficios a sus alumnos, entre las que se encuentran diferentes fundaciones, como las ya mencionadas Fundación Carolina de España y Colfuturo de Colombia, además de acuerdos con otras instituciones de América Latina, como el Instituto Peruano de Fomento Educativo (IPFE) o la Organización de Estados Americanos (OEA). "Uno de los acuerdos más recientes es con la OEA, el cual permite que los alumnos puedan cursar un master en el IE con una beca patrocinada por ambas entidades. Luego, al acabar el programa, el alumno debe realizar una práctica en la OEA, en Washington D.C.", agrega McConnell.
Casos similares al del IE se encuentran en muchas universidades latinoamericanas, donde el aumento de las becas ha ido de la mano del crecimiento en la oferta de programas de posgrados en las universidades locales. Y es que en la región, la matrícula de posgrado alcanzó un crecimiento interanual de 31% entre 1994 y el 2000, según datos de la Unesco. Y ya para el año 2000, los alumnos de posgrados correspondían al 4,5% del total de estudiantes de las universidades de América Latina.
El IPADE, la escuela de negocios de la Universidad Panamericana, en México, es un ejemplo de esta tendencia. Dicha casa de estudios ofrece cinco tipos de becas diferentes para el estudio de posgrados, además de otras opciones de financiamiento externo para sus alumnos. Estos beneficios van desde becas de manutención mensual, hasta aquellas que cubren el 100% del arancel.
Una de estas, al igual que en el IE, la tienen en conjunto con la OEA. "Esta beca cubre el 100% de la colegiatura y la manutención y está destinada a estudiantes latinoamericanos, cuyos países pertenezcan a la OEA y cuya nacionalidad sea diferente a la mexicana", dice Luis Felipe Abarca, director de comunicaciones de IPADE.
El apoyo privado
En tercer lugar, pero no menos importante, está el desarrollo de mecanismos de financiamiento y becas por parte de la empresa privada, donde los bancos juegan un papel protagónico. Un ejemplo es el Grupo Santander, el cual a través de la unidad Santander Universidades, se encuentra presente en este frente hace más de 15 años, entregando becas y también diferentes tipos de créditos. "El grupo ofrece, en los diferentes países que está presente, variadas alternativas de financiamiento para el estudio de posgrados, los cuales se caracterizan por su flexibilidad de adaptación para los periodos de estudio", dice Felipe Grau, director comercial de Santander Universidades para Chile.
La iniciativa del Grupo Santander beneficia a un gran número de sus clientes, sin embargo, ésta no se enmarca como una nueva área del negocio financiero. "El Grupo Santander escogió la educación superior como su pilar estratégico para desarrollar su programa de responsabilidad social", dice Grau.
Con tantas alternativas de financiamiento y becas disponibles para cursar posgrados, lo más probable es que tras leer este artículo le hayan dado ganas de buscar alguna que le acomode. Estamos hablando de un portafolio extenso e importante de posibilidades en materia de ayudas para el estudio de posgrados para profesionales latinoamericanos. Un amplio mundo para el que el nuevo canal de becas y financiamiento de EducAmericas pretende ser una herramienta que facilite la búsqueda de información y la evaluación de opciones.
Fuente: http://www.educamericas.com/articulos/reportajes/el-boom-de-las-becas-y-mecanismos-de-financiamiento-para-posgrados
Con motivo del mes aniversario de la Escuela Profesional d Psicología el Departamente Académico, viene organizando el Curso Taller - Internacional "Sanando la Violencia".
Contando como expositora a la Doctora en Psicología Clínica, Christauria Welland, con especialización en niños, familias y tratamiento preventivo de la violencia de pareja.
Asesora de la Asociación Americana de Psicología "APA"
Catedrática de la Universidad Alliant Internacional - California.
Dicho curso se realizará del 15 al 23 de Noviembre (7 días hábiles de curso - taller).
Inversión: 50.00 soles estudiantes, incluye material;
90.00 soles profesionales, incluye material.
Lugar: Calle San Agustín 106 (2do patio de donde se ubica el "Paraninfo") Sala Mariano Melgar.
Cupos Limitados.
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| FELIZ ANIVERSARIO UNSA !!! 182 AÑOS DE PASION POR LA EXCELENCIA !!!  |
Próximamente se editara la I Revista de Psicología Región Arequipa, en la cual podrán publicitar sus Consultorios y/o Centros Terapéuticos, mayores detalles de costos en secretaría del Colegio.
Colegio de Psicólogos del Perú
Consejo Directivo Regional III Arequipa
Las Orquídeas C-9 ASVEA Cercado
607721 (Secretaría)
cpsicologos@hotmail.com
www.colegiopsicologosarequipa.
www.
* Mayor Informacion, dar click sobre el afiche.
I Curso de Psicologia en Emergencias y Desastres - Formativo para la Brigada Azul
Mayor Información en el Afiche (dar click sobre la imagen para verla más grande con los detalles del evento)
Congreso
“El psicoanálisis vincular de Latinoamérica. Lo singular. Lo Múltiple”
Facultad de Derecho, UBA, de la Ciudad de Buenos Aires, Argentia
del 30 de Junio y el 2 de julio de 2011
Organizado por Asociación Argentina de Psicología y Psicoterapia de Grupos, la Federación Latinoamericana de Psicoanálisis de Grupos y la Federación Argentina de Psicoanalisis de las Configuraciones Vinculares
FECHA LIMITE PRESENTACION DE ABSTRACTS: 15 de Abril de 2011
FECHA LIMITE PRESENTACION DE TRABAJOS COMPLETOS: 15 de Mayo de 2011
EJES TEMATICOS
Acerca de la identidad. Entre el origen y la historia, Actualizaciones en clínica familiar y de pareja, Clínica de niños y adolescentes en la era digital, Diálogos entre distintas concepciones teóricas, Envejecer en la actualidad, Identidad latinoamericana ¿Un desafío conceptual?, La clínica grupal hoy, Las instituciones en la globalización, Desafíos, límites y aportes, Lógicas colectivas, Matrimonio igualitario. Diferencias entre el discurso jurídico y el psicoanalítico, Poblaciones vulnerables: Operatoria analítica, Psicopatología y vínculos, Subjetividad y sus múltiples atravesamientos de época
INFORMES E INSCRIPCIÓN:
Tel: (54 11) 39803091
Cel: (54 9 11) 3025 6973
Crisis social se agudiza por falta de orientación a los jóvenes
La crisis social que se vive en el Perú, al igual que en la ciudad de Arequipa, se acrecentaría a consecuencia de la poca orientación que reciben los jóvenes e incluso personas adultas para resolver sus problemas personales, familiares y de su entorno social. Así lo dio a conocer José Roldan Umpire, psicólogo jurídico y decano de la Facultad de Psicología, Relaciones Industriales y Ciencias de la Comunicación, quién a diferencia de otras organizaciones como la policía nacional, considera que la sensanción de inseguridad es mas fuerte en la ciudad.
“Existe una crisis social que afecta directamente a las personas en su modos de vivir y actuar. Una sola de estas muestras son los indices de intentos de suicidios en la ciudad, en los jóvenes sobre todo. Eso pasa por que no ven solución a sus problemas en su casa, la sociedad o en ellos mismos, se frustran”, dijo.
Estos indicadores se acrecientan sumando los crímenes de violencia y muerte que a diario se informan por los medios de comunicación, que lo único que provocarían es que la esperanza de las personas a que la sociedad pueda cambiar disminuyan. Roldan explicó que la pobreza de habilidades para resolver problemas desencadena una serie de decisiones erróneas que terminan por perjudicar a la persona y su entorno. Los hace pensar en la delincuencia, las drogas y por último la muerte.
“Socialmente hablamos de un tema de educación y políticas de desarrollo por parte del Gobierno Central, no hablamos solo de formación en conocimientos científicos, también se necesitan otro tipo de habilidades para poder surgir”,dijo. Por este motivo considero importante la constitución de oficinas de orientación psicológica gratuita por parte del Gobierno, en colegios y otras instituciones públicas o privadas para que pueda atender y enseñar a las personas, sobre todo a aquellas de escasos recursos económicos.
Finalmente aclaró que las crisis sociales son fenómenos que se reflejan en el tiempo, a través del desarrollo de las generaciones y las experiencias de su entorno.
Publicado el dia de hoy en Diario El Pueblo.
CENTRO CULTURAL PERUANO NORTEAMERICANO - MELGAR 109
LA MIRADA CULTURAL - MES DE NOVIEMBRE
Miércoles 03 CONCIERTO DE CUENTOS CLÁSICOS MUSICALES
Participa: Quinteto de Vientos Da Vinci
Organiza: Ministerio de Cultura - Dirección Regional de Cultura
Arequipa
Patrocina: Cultural
Donación: S/. 5.00
TEATRO 19:30 h
Jueves 04 RECITAL DE CANTO
Elarf Cervantes Loayza
TEATRO 19:30 h Ingreso libre
Viernes 05 COSMOBIOLOGÍA: CÓMO RECONOCER VIDAS PASADAS
Expositor: Carlos Sacaqui Madariaga
Organiza: Gran Fraternidad Universal
Fundación Dr. Serge Raynaud de la Ferriere
Patrocina: Cultural
AUDITORIO 19:30 h Ingreso libre
Sábado 06 TERCER CONCIERTO INFANTIL-ESPACIOTALLER
Organiza: Espaciotaller
Patrocina: Cultural
Entrada general: S/. 10.00
TEATRO 18:00 h
Sábados 6,13,27/11 CURSO
Sábados 4,11/12 HISTORIA DEL ARTE DESDE AREQUIPA
Expositor: Eduardo Ugarte y Chocano
Director del Museo de Arte Contemporáneo
Inscripciones: Melgar 109
Costo: S/. 30.00
Entrega de separatas y certificados
Del lunes 08 IX MUESTRA DE DOCUMENTAL 2010
al Organiza: DOCUPERU y CULTURAL
Sábado 13 TEATRO 18:30 h Ingreso libre
Martes 09 TALLERES – IX MUESTRA DE DOCUMENTAL 2010
y Inscripciones: monopelao.indep@gmail.com
Miércoles 10 AUDITORIO De 9:00 a 13:00 h y de 14:00 a 18:00 h
Del miércoles 10 Inauguración de la muestra “CARICATOUR”
al del reconocido caricaturista arequipeño, Omar Zevallos
Martes 30 GALERÍA DE ARTE
Horario de visita: De lunes a viernes de 9:00 a 13:00 h y de
15:30 a 19:30 h
Sábados: De 9:00 a 13:00 h
Jueves 11 CONFERENCIA
Expositor: Omar Zevallos
GALERÍA DE ARTE, 19:30 h Ingreso libre
EL CINE CLUB “DAVID GRIFFITH” DEL CENTRO
CULTURAL PERUANO NORTEAMERICANO, presenta:
REPASO POR LA HISTORIA DEL CINE NORTEAMERICANO
“LOS AÑOS 90”
Lunes 15 Montañas de la luna (Mountains of the moon, 1990)
Dir. Bob Rafelson
Martes 16 Los imperdonables (Unforgiven, 1992)
Dir. Clint Eastwood
Lunes 22 El rey de la colina (King of the hill, 1993)
Dir. Steven Soderbergh
Martes 23 Kids (1995)
Dir. Larry Clark
Lunes 29 The big Lebowski (1998)
Dir. Joel Coen
TEATRO 19:30 h Ingreso libre
Martes 23 CONFERENCIA
LA CORDILLERA BLANCA
Organiza: Andaray, Grupo de Excursionismo
Patrocina: Cultural
AUDITORIO 19:00 h Ingreso libre
Miércoles 24 VI ENCUENTRO CORAL “VOICES FOR AREQUIPA”
Jueves 25 Participan: Coro Ethos de Argentina, Coro Jazz Jaus de
Viernes 26 Lima, Coro Municipal San Miguel de Piura, Coro Polifónico
de la Universidad Católica de Santa María, Coro del
Centro Cultural Peruano Norteamericano y la Orquesta
Filarmónica Juvenil de la Universidad Católica San Pablo
TEATRO DEL CULTURAL, miércoles y jueves – 19:30 h
PARROQUIA SAN ANTONIO DE MIRAFLORES, viernes – 19:30 h
Ingreso libre
Sábado 27 ESPECTÁCULO MÚSICO TEATRAL
Domingo 28 BAILANDO POR LA PAZ
TALLER DE TEATRO LUZ NEGRA
Organiza: Asociación Vivencias
Venta de entradas: 272312 – 250723
TEATRO 16:00 h.
Martes 30 FUNCIÓN DE GALA
Presentación del Ballet de María Esther Basurco
Venta de entradas
TEATRO 19:00 h
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HIMNO DEL COLEGIO DE PSICOLOGOS DEL PERU
